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Segunda convocatoria regional de Cursos de Teleformación

TeleformaciónLa Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía realiza la 2ª convocatoria regional de Cursos de Teleformación del curso 2014-2015, dirigida al profesorado de centros docentes andaluces sostenidos con fondos públicos. El plazo de presentación de solicitudes es del 30 de enero al 9 de febrero de 2015. Los cursos se iniciarán el 23 de febrero de 2015.
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» Información detallada de la convocatoria
» Listado de cursos
» Copia completa de los cursos convocados

Euroscola: Concurso escolar europeo

euroescolaEuroscola 2015‘ es un concurso educativo que puede integrarse en el aula dentro del horario escolar como una actividad más de cualquier asignatura como Ciencias Sociales, Lengua, Inglés (hay una versión del concurso en este idioma), Filosofía, Historia, Religión, Tecnología… También puede ser un proyecto transversal desarrollado por varios profesores de diversas asignaturas bajo la coordinación de un profesor líder. Está dirigido a alumnos de ESO (3º y 4º), Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio, en un centro establecido en territorio español.
Este concurso promueve el desarrollo de proyectos solidarios o la ampliación o mejora del proyecto solidario en el que ya esté implicado el centro escolar, ya que versa sobre las posibilidades de participación de los jóvenes en la cooperación al desarrollo, y promueve el pensamiento crítico y el sentido de la responsabilidad, invitando al medio educativo a realizar proyectos solidarios que contribuyan a la construcción de un futuro más justo, más estable y sostenible para la humanidad.
euroscola2La XXI edición del Concurso Euroscola, dedicado al Año Europeo del desarrollo 2015, está convocada por la Oficina de Información del Parlamentocaptura1 Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea y la Secretaría de Estado para la Unión Europea, con el objetivo de transmitir a la sociedad el siguiente mensaje: “Una vida digna para todos: Acabar con la pobreza y dar al mundo un futuro sostenible”.
La inscripción puede hacerse en la propia página del proyecto en este enlace.
El calendario para el concurso es el siguiente:
– Inscripción: del 13 de octubre de 2014 al 2 de marzo de 2015.
– Fase inicial: del 19 de enero al 20 de marzo.
– Fase final (publicación del blog): del 24 de marzo al 14 de abril.
» Más información en Educarex
» Web Euroescola en castelleno

Crear un aula virtual con ‘Chamilo’

‘Chamilo’ es un LMS (Learning Management System) para la creación de cursos online en código abierto que se está convirtiendo en referencia para la gestión de cursos e-learning por su potencia y sencillez, permitiéndonos diseñar un aula virtual complementaria para nuestro alumnado. Entre las características más destacadas de esta aplicación, encontramos la posibilidad de crear contenidos educativos, el seguimiento de los resultados de los usuarios, la utilización de una interfaz limpia y la posibilidad de usar canales de comunicación síncrona y asíncrona, así como la existencia de muchas herramientas que permiten todos los tipos de aprendizaje (visual, auditivo, práctico o mediante serious games).
El profesorado puede utilizar esta plataforma para complementar su metodología de enseñanza-aprendizaje, enriqueciendo la formación presencial de su alumnado con el apoyo de un aula virtual sobre la asignatura impartida.
» Fuente: Primeras Noticias

VI Encuentro Internacional de EducaRed 2011

Los próximos días 20, 21 y 22 de octubre se celebran las jornadas presenciales del VI Encuentro Internacional de EducaRed 2011, con el siguiente lema en esta nueva edición “ACTITUD 2.0: APRENDER ES COMPARTIR”. Las personas interesadas pueden beneficiarse de las aportaciones de estas jornadas mediante la inscripción en este enlace; que facilita el acceso al entorno virtual, dado que para asistir a la fase presencial ya está el aforo completo.
Desde la web oficial puedes acceder al programa virtual y al presencial, así como a las Noticias y Actividades relacionadas con el encuentro. Este año se abordan los siguientes objetivos y contenidos:

OBJETIVOS:
1. Conectar con el profesorado y las redes más activas y participativas.
2. Vivir un evento experiencial, potenciando la actividad de los participantes.
3. Aprender compartiendo y compartir aprendiendo.

CONTENIDOS:
1. Comunidades de aprendizaje en red.
2. Entornos de práctica educativa en innovación.
3. Visiones y tendencias educativas Frontera.

Para tener más información acerca del VI Encuentro de EducaRed, puedes consultar el siguiente folleto.
» Fuente: En Marcha con las TIC (Educarex)

III Congreso Escuela 2.0

El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, organizan el III Congreso Escuela 2.0, que se celebrará en Granada los días 6, 7 y 8 de octubre de 2011. Este congreso tiene como finalidad realizar un balance y una evaluación del desarrollo del Programa Escuela 2.0 a lo largo de los dos cursos que lleva desarrollándose, valorar el impacto del mismo en el proceso de modernización del sistema educativo y proporcionar un marco de encuentro al profesorado y responsables de las administraciones educativas participantes en el mismo.
Las actividades girarán en torno a la presentación y el intercambio de experiencias desarrolladas en las aulas digitales a lo largo de estos dos cursos de puesta en marcha del programa. Se desarrollarán también talleres y mesas redondas sobre los aspectos más relevantes del programa y sus implicaciones educativas y sociales.
» Web del Congreso

La Consejería de Educación impulsa un nuevo decreto que blinda la formación permanente del profesorado andaluz

La Consejería de Educación ha comenzado la tramitación de un nuevo decreto que regula la formación inicial y permanente del profesorado con la presentación del borrador a la Mesa Sectorial de Educación, en la que están representadas las organizaciones sindicales CSIF, CCOO, USTEA, ANPE y FETE-UGT. La nueva normativa refuerza el compromiso de Andalucía con las necesidades del profesorado al blindar la  formación y garantizar su futuro.
“El objetivo es ayudar a los profesores a ser cada día mejores, que es lo que desean”, ha manifestado el consejero de Educación, Francisco Álvarez de a Chica tras presentar el documento a los representes sindicales.
El borrador recoge como novedades dentro de la formación inicial del profesorado, entre las novedades que recoge el borrador, destaca la acreditación de centros educativos y profesores para impartir las prácticas de los futuros docentes andaluces, un periodo clave para conseguir las herramientas adecuadas para desempeñar su labor. De esta forma, a través de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, se acreditará a los mejores centros que posteriormente designarán a los profesores más cualificados para que lideren la fase de prácticas.
El consejero de Educación ha abogado por ampliar el periodo de prácticas, otorgando a esta fase el máximo número de créditos posible a los estudios de Grado y Máster. Para ello, la Consejería abordará estos procedimientos con las universidades, con las que firmará convenios para organizar la formación inicial del profesorado.
El proyecto de decreto introduce novedades en la formación permanente al convertir al centro educativo en el eje en torno al cual girará la formación. Cada centro contará con un plan de formación elaborado a partir de las necesidades de su profesorado. De esta forma, a la formación voluntaria que elige cada docente en función de los intereses profesionales se sumará de forma más prioritaria la formación diagnosticada como necesaria para el centro.
La tarea de los equipos directivos de los centros educativos centra otra de las novedades del borrador, que aborda por primera vez la formación de sus integrantes. Así se establecen actividades específicas de formación para capacitar a los profesionales encargados de asumir el liderazgo pedagógico de los colegios e institutos andaluces.

Centros del Profesorado
El sistema andaluz de Formación Permanente pivotará fundamentalmente a través de la red de 32 centros del Profesorado (CEP) existentes en Andalucía, que se reforzarán con importantes cambios cualitativos. Así, los CEP organizarán sus proyectos de  formación a partir de las necesidades de formación de los centros educativos a los que dan cobertura.
Como novedad, cambiará la función del profesorado que trabaja como asesor de formación en los CEP. A partir de ahora, se convertirán en asesores de referencia para los centros educativos ayudándoles a elaborar sus planes de formación y la ejecución de los mismos. Además, se impulsará que profesores en activo que destaquen en una determinada faceta de la docencia y con una experiencia reconocida se conviertan en “maestros de maestros”. Para esta labor también se contará con profesores jubilados que voluntariamente quieran transferir sus experiencias. En ningún caso, los puestos de trabajo de los centros del Profesorado serán provistos con este personal.
Con la nueva normativa, los directores de los centros del Profesorado serán elegidos por una comisión de valoración que estudiará su proyecto de dirección antes de encargarle su tarea, que será evaluada cada cuatro años. Todas las líneas estratégicas se desarrollarán en el l III Plan Andaluz de Formación del Profesorado.
» Fuente: Oficina de la Portavoz del Gobierno (Junta de Andalucía)