Etiqueta: docente

Edupills, la app que todo docente que quiera mejorar sus habilidades y competencias digitales debería tener

edupills-1Edupills es una aplicación móvil imprescindible para todos aquellos docentes que deseen adquirir y desarrollar habilidades, destrezas y competencias digitales de una forma rápida y sencilla. Creada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), en el marco de la iniciativa Aprende, esta app de microformación enfocada a profesionales de la enseñanza cuenta con más de ocho mil usuarios y fue galardonada con el premio al proyecto más innovador en los Open Awards 2017, que se entregaron en Madrid durante la celebración de la OpenExpo en su edición de este año. La aplicación está disponible para su descargada gratuita tanto para Android como para iOS, y proporciona a los usuarios píldoras educativas categorizadas de acuerdo a las cinco Áreas del Marco de Competencia Digital Docente 2017 del INTEF. (más…)

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Vuelta al cole: Consejos para regresar a la rutina

vuelta-cole1En vacaciones todo se vive de forma distinta, sobre todo en el caso de los más pequeños. Por esta razón, y a medida que se va acercando el primer día de colegio, conviene ir retomando con ellos las rutinas que normalmente se aplican a lo largo del resto del año.
Por ejemplo, en el portal Guía Infantil los padres disponen un artículo en el que se sugieren algunas recomendaciones de interés (y sencillas de llevar a la práctica) como cambiar los horarios e ir ajustándolos a la normalidad ya que durante la época estival no sé está tan pendientes del reloj. Asimismo, se incide en la necesidad de hacer buenos desayunos y que los chavales se impliquen en los preparativos llegado el momento de volver a clase. (más…)

Eleven, una herramienta inteligente para el docente

elevenLa plataforma virtual de aprendizaje Eleven presenta varias mejoras. Así, este entorno multieditorial que cuenta con diferentes tipos de herramientas de gestión didáctica incorporará un módulo de LRS (Learning Record Store). Se trata de una solución analítico-cognitiva para personalizar el aprendizaje y que se basa en la aplicación de técnicas de learning analytics y de psicometría.
Su objetivo es dotar al docente de herramientas inteligentes, a partir de los datos producidos entre el alumno y su interacción con el entorno educativo, de forma que tenga información sobre qué aprende, cómo, los errores que comete… Ello permite una mayor capacidad de atención a la diversidad con un menor esfuerzo por parte del profesor a la hora de analizar y gestionar la información.
Además, Eleven contará con un módulo de videoconferencia, se renovará a nivel gráfico, y mejorará su usabilidad y funcionalidades.
» Plataforma Eleven
»» Fuente: Educación 3.0

Canva: Herramienta web para crear infografías y otros diseños

canva-1Canva es una herramienta que nos permite crear infografías, además de folletos, carteles, documentos, slides, posters, tarjetas, portadas para Facebook, invitaciones, collages de fotografías y otros diseños gráficos, de manera sencilla (lleva su tiempo, al principio, porque ofrece múltiples posibilidades de edición) y gratuita.
Brinda plantillas e imágenes prediseñadas de Canva y también podemos subir nuestras propias imágenes y modificar o agregar textos. La tipografía es variada con una cantidad importante de fuentes para elegir, así como los fondos. Para usar Canva deberemos registrarnos con el nombre de usuario, cuenta de correo electrónico y contraseña. Los proyectos que iniciamos y vamos editando se van guardando automáticamente, lo que favorece la edición si salimos del sitio y regresamos después. canva-2Una vez finalizado el trabajo, podemos descargarlo en formatos PDF y PNG. Si deseamos compartirlo nos ofrece un link y botones para Facebook y Twitter.
En relación con su uso educativo: “Sus utilidades didácticas para los alumnos pueden ser la presentación de trabajos donde el elemento visual sea importante: murales, presentaciones personales, comentarios y opiniones sobre fotografías, tarjetas e invitaciones, etc. También se puede utilizar para crear folletos para anunciar eventos de nuestro centro. E incluso para crear imágenes y diseños para ilustrar las entradas de nuestro blog educativo o elaborar infografías educativas”.
» Ejemplo de una infografía elaborada con Canva:
– En Pinterest: Curación de contenidos
Directamente en Canva
» Videotutorial realizado por Pedro José García González


»» Fuente: Aprendo en la Web

Additio App: Cuaderno digital para gestionar el día a día del profesor

additio-app1Additio App es una aplicación que permite a los profesores planificar el curso escolar, controlar la asistencia de sus alumnos y llevar el seguimiento de sus notas.
Entre sus funcionalidades, Additio App ofrece la posibilidad de personalizar los horarios, asignar festivos y vacaciones o visualizar de forma semanal mensual las tareas correspondientes. De igual modo, permite crear eventos, reuniones y tutorías con aviso.
En cuanto a las evaluaciones, la app cuenta con múltiples recursos desde positivos y negativos, hasta rúbricas y cálculos basados en la asistencia, que se controla diariamente registrando las veces que un alumno falta a clase a través de un sistema personalizable de iconos. La plataforma también es capaz de crear informes y estadísticas con gráficos, tablas y anotaciones, así como puede obtener las notas medias mediante columnas de cálculo y un generador de fórmulas.
additio-app2Además, es posible importar el listado de alumnos desde los sistemas de gestión autonómicos educativos de cada comunidad como Ítaca, Séneca o Saga, entre otros. De esta manera, se puede crear diferentes planos para cada clase y visualizar la fotografía y el nombre de los alumnos.
El sistema permite también distribuir libremente los alumnos en el aula, crear grupos de trabajo y elegir a un estudiante al azar gracias a la opción ‘varita mágica’. Asimismo, se pueden adjuntar imágenes y documentos para trabajar en el aula y contactar con los alumnos y con sus padres por email.
Disponible tanto para profesores de forma individual como para centros escolares, Additio App trabaja sin necesidad de conexión a Internet desde un smartphone, una tablet o un ordenador, sincronizando los datos entre dispositivos, lo que permite acceder a ellos en cualquier lugar y momento.
Para sacarle el máximo partido, cuenta con una recopilación de recursos como videotutoriales, dossiers y webinars, así como un servicio de atención y resolución de dudas. Además, para evitar la pérdida de datos, el sistema realiza copias de seguridad diarias de forma automática.
»» Fuente: Educación 3.0

Ocho comunidades darán libertad a los colegios para que decidan cómo realizar la ‘reválida’ de sexto de Primaria

perez_revalidasAndalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana y Extremadura darán libertad a los centros educativos para que decidan la forma en la que realizarán la nueva evaluación final de sexto Primaria, de modo que los colegios podrán optar por someter a su alumnado a un examen o limitarse a entregar un informe individualizado de cada estudiante que sería validado por una comisión externa. Estas ocho comunidades sortearían así la LOMCE -que impone la realización de dicha ‘reválida’- pero sin declararse en insumisión, según explicó la consejera aragonesa de Educación en una rueda de prensa conjunta con sus homólogos del resto de las regiones que adoptarán esta medida.
Mayte Pérez aseguró que con este sistema se cumplirá con lo establecido en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, dado que se emitirán informes individualizados de los alumnos basados en la evaluación continua. No obstante, la socialista aclaró que seguirán pidiendo la “paralización del calendario de la LOMCE”, que, a su juicio, es “el medio para conseguir adelgazar de manera brutal el sistema educativo” con ‘reválidas’ que “son incompatibles con la igualdad de oportunidades” y que llevan a la “exclusión” de los escolares.

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“Fórmulas viejas para problemas nuevos”
Tras recordar que varias autonomías han recurrido el real decreto que regula la evaluación de sexto de Primaria, la consejera aragonesa sentenció que las comunidades gobernadas por el PSOE “no seremos cómplices de una política educativa que nos devuelve a cuarenta años atrás; no podemos dar fórmulas viejas a problemas nuevos”. Además, denunció que el Gobierno se ha comprometido con la Unión Europea a reducir la inversión pública en educación un 3,76 por ciento hasta 2019, lo que aboca a un “futuro muy negro”.
Por su parte, el titular asturiano del ramo, Genaro Alonso, defendió que la evaluación puede basarse en “diferentes modelos”, que no tienen que pasar necesariamente por la realización de pruebas concretas. De esta forma, indicó que se ha optado por tener en cuenta la información de la que ya dispone el profesorado habitual sobre el alumnado para elaborar informes individuales de cada estudiante. “Desde la no insumisión, hemos tomado esta decisión en beneficio de las familias y para minimizar el impacto emocional” entre los escolares y sus padres, apostilló.

mendez-vigoMéndez de Vigo: “La ley hay que cumplirla”
El ministro de Educación, Cultura y Deportes en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, respondió que la medida planteada por estas ocho comunidades “roza la insumisión” y que “nadie entiende en Europa que alguien cumpla la ley a su manera”. En una entrevista concedida a Onda Cero, recordó que las evaluaciones implantadas por la LOMCE deben ser realizadas por profesores externos al centro y no por los propios docentes de los alumnos, ya que “cuatro ojos ven más que dos”.
En este sentido, incidió en que las pruebas hay que hacerlas conforme a lo que establecido en el Real Decreto aprobado el pasado mes de noviembre “y no como quiera cada uno”. “La ley hay que cumplirla correctamente y, si no, procederé”, advertido el ministro, quien reiteró que las evaluaciones externas “van a ser positivas para la mejora del sistema educativo”.
»» Fuente: Andalucíaeduca

Actividades PEL para el aprendizaje de idiomas

PELEl 20 de febrero de 2012 se hicieron públicas 452 fichas en la web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Están basadas en el PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas) y se ajustan a los descriptores de evaluación recogidos en el Marco de Común Europeo de Referencia. Su  objetivo es favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera entre los estudiantes de todos los niveles, se han elaborado en alemán, francés e inglés.
Otra ventaja añadida de esta publicación es que el material, al estar en código abierto, permite la manipulación y adaptación por parte del profesorado.
Se trata de un trabajo valioso que complementa las 130 secuencias didácticas AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras).
»» Actividales PEL para el aprendizaje de idiomas
»» Fuente: Portal de Plurilingüismo