TrekinU: Geolocalización en formato flash

trekinuTrekinU supone una excelente herramienta para aprender construyendo. Por ejemplo, un montaje en formato flash con imágenes, sonido, texto y mapas.
Imaginemos una salida escolar en una provincia o Comunidad Autónoma, los alumnos realizan fotografías de lugares relevantes de la misma. De vuelta al cole acuden a TrekinU y siguen estos pasos: suben las imágenes, suben una música en formato mp3, organizan las imágenes poniéndoles título y subtítulo, marcando la duración temporal de las mismas y a continuación geolocalizan en google maps dichas imágenes. Trabajo realizado, solo tienen que dar al play para ver su montaje “construido”.
Pero también el profesor puede proponer un viaje imaginario, descargar de internet las imágenes de los lugares visitados online y trabajar así geografía de Europa, América… realizando un montaje con dichos lugares… Interesante y constructivista herramienta.
» Fuente: Educación Tecnológica (ejemplo propuesto en el sitio)

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Drawter: Estructuras de páginas web

drawterEs sorprendente la facilidad con la que se puede crear el esqueleto de una nueva web usando Drawter.
Con el modo de dibujo podéis ir creando las cajas de contenido, que serán los DIVs de vuestra web. Podéis definir colores, tamaños, textos… todo lo que consideréis necesario antes de generar el código html y su hoja de estilos correspondiente.
Una herramienta que todo diseñador web debería probar en sus inicios.
» Fuente: del.icio.us y Wwwhat’s New

Mediva: Media Digital Educativa, la plataforma multimedia 2.0 andaluza

mediva1Recientemente la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha puesto en marcha la plataforma Mediva, un portal institucional para alojamiento de recursos educativos multimedia (vídeo y audio). Ofrece las habituales funcionalidades de un servidor de este tipo: alojamiento de vídeo y audio, incrustación de materiales a través de código integrado, descarga de recursos, acceso por categorías, búsqueda avanzada,… pero también presenta características 2.0 como son la posibilidad de enviar comentarios, acceso sensible por usuario, etiquetado social, canales RSS, etc. Al estar en su etapa inicial no dispone aún de gran cantidad de materiales pero esperamos que pronto se llene de ellos en todas las categorías.
» Fuente: ProfeBlog

Time Rime: Un recurso web para estudiar historia

timerime1Time Rime es una nueva web que servirá como recurso útil tanto a estudiantes como a profesores. Se trata de una página que permite a los visitantes ver, crear y comparar líneas de tiempo, aquellas líneas temporales que los profesores escribían en la pizarra o que nos enseñaban en forma de diapositivas.
Ahora la tecnología permite dar un paso más y este recurso educativo se puede hacer y colgar en la red. Cada usuario puede crear su propia línea de tiempo (previo registro en la web) especificando las fechas más importantes y ordenándolas cronológicamente. Cada una de ellas podrá ser ilustrada con imágenes, texto, vídeos de youtube y sonidos mp3. En la parte de superior (en la que ahora aparece la evolución de la historia de la publicidad) se exponen imágenes y datos concretos, y más abajo se amplia el texto y se añaden el resto de recursos.
Las líneas de tiempo pueden ser de cualquier temática: música, películas, política, temas concretos como la historia del cáncer o determinadas casas automovilísticas… y todas ellas organizadas por categorías ubicadas al final de la página.
» Fuente: Educación 2.0

Flowgram: Herramienta creativa para el aula

flowgramPoderosa herramienta para la creación multimedia online. Flowgram nos permite crear páginas llenas de contenido. Podemos subir e insertar imágenes y añadirles comentarios de voz grabada online. Permite insertar notas explicativas de las imágenes, páginas con textos, páginas web, RSS con contenidos de otras páginas etc..
Una herramienta para trabajar con el alumnado con la posibilidad de crear interesantes ejemplo didácticos.
Como casi siempre, requiere registro.
Aquí podemos ver un ejemplo creado desde la fuente que citamos (ejemplo desde Educación tecnológica). O este otro ejemplo para practicar inglés (ejemplo 2). Las posibilidades son infinitas.
» Fuente: Educación tecnológica

Anaya Interactiva

Según la introducción de la página de la editorial, ‘Anaya Interactiva es el espacio para educadores en el que podrás encontrar materiales digitales para preparar y dar tus clases.
En nuestras secciones encontrarás y podrás descargar libremente multitud de recursos educativos, metodologías innovadoras, enlaces de interés, ejercicios interactivos para pizarras digitales, unidades didácticas, programas de apoyo, videos, evaluaciones, actividades… todo lo necesario para ayudarte en tu práctica diaria con los alumnos.
Los recursos son el lado interactivo de los libros de texto de Anaya. En esta web, sacados de este contexto y bien clasificados, constituyen un banco de datos y actividades de gran utilidad para los docentes.’
Multitud de recursos y temas educativos para el aula.

SubInglés: Aprender inglés con canciones subtituladas

SubInglés es un proyecto de Miguel Martín pensado para facilitar el aprendizaje del idioma a base de escuchar canciones.
Uno de los ejercicios más comunes en clases de inglés para niños es el de escuchar y aprender canciones, con las letras en papel y huecos para rellenarlos con sabrosos verbos. SubIngles aprovecha la idea presentando lo mismo con un sistema algo más moderno.
Podéis colaborar añadiendo más canciones subtituladas (ya tienen más de 1000) y más ejercicios.
» Fuente: Wwwhat’s New