Aula TIC ‘Pedro Corchado’

Se inicia la fase de formación 2.0 dirigida a todo el profesorado implicado (5º y 6º de Educación Primaria) cuya ’sesión 0′, la correspondiente a la toma de contacto, se realizará en nuestro Centro los días 17, 18, 19, 24 y 25 de noviembre a partir de las 16.30 h.
Las sesiones son presenciales, de 3 horas de duración, e impartidas por los denominados Formadores 2.0 en las aulas piloto habilitadas previamente para el desarrollo del programa (en nuestro caso la de 6º A, elegida por motivos de idónea ubicación y donde ya hay instalada y en funcionamiento una pizarra digital interactiva).
Los contenidos de la sesión 0 serán:
- Presentación interactiva del equipamiento 2.0.
- Criterios básicos de uso y mantenimiento del equipo.
- Orientación sobre el itinerario formativo más adecuado.
- Recursos en la Mochila Digital.

»» Calendario de sesiones:
- Martes, 17 de noviembre: CEPR General Castaños (Bailén) y CEIP 19 de Julio (Bailén).
- Miércoles, 18 de noviembre: CEIP Virgen de Zocueca (Bailén).
- Jueves, 18 de noviembre: CEIP Pedro Corchado (Bailén).
- Martes, 24 de noviembre: CEIP Carlos III (Guarromán).
- Miércoles, 25 de noviembre: CEIP Nuestro Padre Jesús del Llano (Baños de la Encina).

» » Banco de recursos (Escuela TIC 2.0):
» Escuela TIC 2.0: Mapa conceptual interactivo básico
» Pizarra Digital Interactiva (PDI) (Vídeo) (Aplicación InterWrite)
» Itinerario formativo (CP Axarquía) (.pdf)
» Formación 2.0: Fases (.pdf)
» Itinerarios formativos (Resumen) (.pdf)
» Plan de formación del profesorado (Slideshare)
» Autocuestionario de formación (.pdf)
» Contenidos del Módulo I (.pdf)
» Contenidos del Módulo II (.pdf)
» Mochila Digital Andaluza (Mapa conceptual)
» Mochila Digital Andaluza (Sitio web)
» Guía de uso de la Mochila Digital (.pdf)
» Escuela TIC 2.0: Marcadores sociales en Delicious
» Los docentes y las TIC (Artículo en Consumer Eroski Educación)

La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Mar Moreno, ha asegurado que la Escuela TIC 2.0 contribuirá al desarrollo tecnológico de Andalucía, al equiparar al conjunto del alumnado y permitir que tengan un ordenador en casa con independencia de los recursos económicos y el nivel de uso de las nuevas tecnologías de sus familias.
Así lo ha afirmado en Jaén durante el acto de entrega de ordenadores al profesorado de la provincia que participa en este programa, una iniciativa que se desarrolla en colaboración con el Ministerio de Educación y cuyo objetivo es integrar las nuevas tecnologías en el sistema educativo.
Mar Moreno ha destacado que con este programa Andalucía sube un nuevo peldaño tecnológico y ha subrayado que contribuirá a avanzar en la equidad del sistema educativo al equiparar a todo el alumnado en el acceso a las TIC. Según la programación prevista, este curso todo el alumnado de 5º y 6º de Primaria recibirá un ordenador portátil que se incorporará a su mochila como una herramienta más de trabajo y le acompañará a su casa. En este sentido, la consejera ha indicado que este “factor de igualdad” está en la base “del gran cambio” que supone la Escuela TIC 2.0.
La Consejería de Educación ha comenzado la distribución de ordenadores portátiles a los maestros de 5º y 6º de Primaria de los centros públicos de la provincia de Jaén. En total, se distribuirán 1.729 ordenadores, de los que 1.134 se destinarán directamente a los docentes y 595 para cada una de las aulas integradas en este programa. A partir de ahora, comenzará el periodo de formación del profesorado de la enseñanza pública.
La provincia de Jaén contará con 17 centros piloto (entre ellos el nuestro, CEIP-TIC ‘Pedro Corchado’) en los que se impartirán hasta final de año los cursos de formación dirigidos a los docentes de la Escuela TIC 2.0. En esos colegios, situados en el entorno de los Centros de Profesorado (CEP), un equipo integrado por 22 formadores se encargará de enseñar a sus compañeros el uso de los portátiles y el funcionamiento de las aulas digitales.
Finalizado el periodo de formación de los docentes, que son una pieza clave en la Escuela TIC 2.0, la Consejería entregará los ordenadores al alumnado. De esta forma, a partir de enero, los casi 16.000 estudiantes que cursan 5º y 6º de Primaria en los centros jiennenses sostenidos con fondos públicos recibirán los portátiles. En la provincia se acondicionarán 595 aulas con pizarras digitales, cañón de proyección y un ordenador de sobremesa para gestionar las aplicaciones informáticas durante las clases.
En el acto organizado en Jaén, los profesores han asistido a una clase práctica en la que han recibido también el material didáctico recopilado para las acciones formativas. Entre ese material se encuentra la llamada ‘mochila digital’, una memoria USB en la que se han recogido innovadoras experiencias del profesorado andaluz para desarrollar las competencias básicas del alumnado con los recursos tecnológicos.
» Fuente: Junta de Andalucía

La consejera de Educación de la Junta de Andalucia, Mar Moreno, ha subrayado el “componente de igualdad” que introduce el programa Escuela TIC 2.0 para el conjunto del alumnado. En respuesta a una pregunta oral ante el Pleno del Parlamento, la consejera ha destacado que, por primera vez, todos los niños y niñas tendrán acceso a las nuevas tecnologías con independencia de sus circunstancias económicas y sociales. Gracias a este programa, todos los escolares dispondrán de su propio ordenador para su utilización tanto en el aula como en su casa.
Durante su intervención, la consejera ha defendido la importancia del desarrollo tecnológico de las aulas para poder universalizar el éxito de la educación e impedir que quede excluido de la sociedad de la información ningún alumno o alumna. Según ha afirmado, la Escuela TIC 2.0 será para las aulas andaluzas un “escalón tecnológico” y supondrá un paso más “para seguir avanzando en la modernización tecnológica” de los centros docentes.
La consejera detalló que en el curso 2009-2010 se dotará de un ordenador portátil con su correspondiente mochila-carrito para cada uno de los 174.500 alumnos del tercer ciclo de Primaria, de los que 135.219 están escolarizados en centros públicos y el resto en colegios privados concertados. Por su parte, también recibirán un portátil los maestros y maestras de estos niveles educativos de la enseñanza pública.
La consejera asimismo se refirió a las aulas digitales que completan este curso el programa Escuela TIC 2.0, un total de 6.439 en toda Andalucía equipadas con pizarra digital y equipo multimedia con cañón de proyección, cuyas aplicaciones didácticas serán gestionadas desde la mesa del profesor.
» Fuente: Junta de Andalucía

En lo que queda de mes, probablemente la próxima semana (Nota: El lunes 26 de octubre estamos citados para el acto protocolario), un total de 700 docentes de la provincia de Jaén van a recibir de la Consejería de Educación un ordenador portátil, paso previo a la utilización en clase de estos aparatos por parte de los alumnos de 5º y 6º de Primaria. El fin, explica la delegada de Educación, Angustias Rodríguez, «es que los maestros participen en un proceso de formación para ampliar sus competencias digitales».
El itinerario de formación parte de los niveles más básicos para avanzar en profundidad, incluyendo actuaciones ligadas a la práctica docente en el centro y al uso didáctico de las herramientas 2.0. La consejera de Educación, Mar Moreno, insiste en el papel que desempeñará el profesorado andaluz en este proyecto y dedicó palabras de reconocimiento a su labor.
La formación tendrá una fase inicial que supondrá una toma de contacto con el ordenador y la pizarra digital que se instalará en las aulas; y continuará con una fase de progreso estructurada en módulos sobre el uso del equipamiento o las aplicaciones didácticas.
Los directores han recibido como información complementaria una guía práctica que recoge las preguntas y respuestas más frecuentes relacionadas con el proyecto. Este manual se ha configurado como un documento abierto al que se irán incorporando las aportaciones y respuestas a las dudas que se susciten durante el periodo de formación.
Ya en el mes de enero llegará el turno de los alumnos de 5º y 6º de Primaria, beneficiarios de esta nueva iniciativa de la Junta denominada proyecto de Escuela TIC 2.0. En la provincia de Jaén, serán unos 15.000 jóvenes los que reciban esos ordenadores portátiles, que no sólo usarán en clase sino también en casa, pues no se trata de ningún préstamo, sino de un regalo que Educación les hace para que lo puedan utilizar también en cursos venideros.
La Escuela TIC 2.0 prevé la entrega de un ordenador portátil a la totalidad del alumnado de 5º y 6º de Primaria de los centros sostenidos con fondos públicos, así como al profesorado de estos niveles de la enseñanza pública. Además, se dotará a los centros de aulas con pizarra digital, cañón de proyección y equipo multimedia; en total se habilitarán 6.439 aulas digitales en toda Andalucía.
» Fuente: Ideal Jaén

Los profesores de 5º y 6º de Primaria de los centros sostenidos con fondos públicos de Málaga serán hoy los primeros de Andalucía en recibir los ordenadores ‘ultraportátiles’ que la Consejería de Educación entregará para poner en marcha la implantación de la ‘Escuela TIC 2.0′, que prevé que durante el curso 2009-2010 un total de 173.595 alumnos de los citados niveles tengan esta herramienta para su uso educativo.
Así pues, según un dossier informativo sobre la ‘Escuela Tic 2.0′ editado por el Ministerio y la Consejería de Educación consultado por Europa Press, el calendario de distribución de portátiles, que comenzó en la jornada de ayer en el Palacio de Ferias y Congresos de la capital malagueña, proseguirá los días 14, 16, 21, 22, 26, 28 y 30 de octubre en las capitales de Almería, Huelva, Córdoba, Granada, Jaén, Cádiz y Sevilla, respectivamente.
Con la distribución de los mismos, se iniciará la primera fase de la implantación de la ‘Escuela Tic 2.0′, consistente en la formación del profesorado en el uso y manejo de los portátiles como instrumentos educativos.
Esta formación, según el citado manual, debe tener en cuenta “el conocimiento y la generación de los materiales digitales”, de modo que el profesorado siga siendo, “como hasta ahora, la figura central del sistema de enseñanza”.
Con ello, se pretende garantizar la formación del profesorado “tanto en los aspectos tecnológicos básicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana” y, al mismo tiempo, “generar y facilitar el acceso al profesorado, al alumnado y a las familias a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares”.
La formación del profesorado tendrá una primera fase inicial en la que, de manera presencial, el profesorado tendrá una primera toma de contacto con el aula ‘Tic 2.0′ –con pizarra digital, cañón de proyección y equipo multimedia– y, una segunda etapa, en la que los profesores podrán abordar, según su nivel de experiencia con las nuevas tecnologías, los siguientes módulos: ‘Formación básica para el uso del equipamiento 2.0′, ‘Aula 2.0: aplicaciones prácticas’, ‘Otros recursos formativos Tic’.
» Fuente: Europa Press

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía destinará 19,47 millones de euros para el equipamiento de un total de 6.439 aulas digitales en los colegios públicos de Primaria. El Consejo de Gobierno ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos la contratación del suministro, entrega e instalación de este material, incluido en el programa Escuela TIC 2.0.
La inversión aprobada permitirá dotar a todas las aulas de 5º y 6º de Primaria de pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia desde donde los profesores gestionarán las aplicaciones durante las clases.
Las aulas digitales, uno de los elementos centrales de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo, se complementan con los ordenadores portátiles que se distribuirán este curso entre el profesorado y el alumnado del tercer ciclo de Primaria.
El programa Escuela TIC 2.0 se pone en marcha este curso ampliando y actualizando los objetivos del proyecto de Red de Centros TIC iniciado en 2003 e implantado en 1.495 colegios e institutos. Su objetivo es generalizar de forma progresiva las aulas digitales y el uso de ordenadores portátiles en el tercer ciclo de Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria.
» Fuente: Junta de Andalucía

La Consejería de Educación comenzará a entregar el 7 de octubre los más de 17.000 portátiles al profesorado de quinto y sexto de Primaria de los centros públicos andaluces. Según informaron fuentes del Ejecutivo regional, los docentes que imparten sus clases en dichos cursos serán los primeros en recibir estos ordenadores por tratarse de “una pieza clave” en la implantación del plan ‘Escuela TIC 2.0’ en las aulas de nuestra comunidad. Una vez completada la distribución del nuevo material en las ocho provincias, los maestros de la enseñanza pública participarán en un proceso de formación para ampliar sus competencias digitales, según explicó la titular del ramo, Mar Moreno, durante una presentación en Granada del proyecto a los directores de los centros educativos de esta provincia, Almería, Málaga y Jaén, reunión en la que también se concretó el calendario de implantación del programa.
Durante esta jornada de trabajo, similar a otra celebrada en Sevilla, la consejera destacó que el proyecto integra las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como instrumento fundamental del sistema educativo, un elemento más en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, con los portátiles, “la tecnología rompe la barrera del aula y va a casa como una herramienta de trabajo más”. La formación llegará a la totalidad del profesorado que se incorpora a la iniciativa, es decir, a los maestros de quinto y sexto de Primaria. El itinerario parte de los niveles más básicos para avanzar en profundidad, incluyendo actuaciones ligadas a la práctica docente en el centro y al uso didáctico de las herramientas 2.0. Moreno insistió, en este punto, en el papel que desempeñarán los profesionales de la enseñanza en el desarrollo del plan, mostrando el reconocimiento a la labor que este colectivo desempeña.
En concreto, la formación tendrá una fase inicial que supondrá una toma de contacto con el ordenador y la pizarra digital que se instalará en las aulas, y continuará con una fase de progreso estructurada en módulos sobre el uso del equipamiento o las aplicaciones didácticas. Los directores han recibido como información complementaria una guía práctica que recoge las preguntas y respuestas más frecuentes relacionadas con el proyecto. Este manual se ha configurado como un documento abierto al que se irán incorporando las aportaciones y respuestas a las dudas que se susciten durante el periodo formativo.
La ‘Escuela TIC 2.0’ prevé la entrega de portátiles a los 173.595 alumnos y alumnas de quinto y sexto de Primaria de Andalucía, y a los 17.000 profesores de estos niveles adscritos a centros sostenidos con fondos públicos. Además, se dotará a los colegios e institutos de pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia. En total, se habilitarán 6.439 aulas digitales. Para el reparto de dichos ordenadores, el Consejo de Gobierno aprobó una inversión de 65,6 millones de euros, 59,4 millones de cuales se destinarán a la adquisición de los portátiles que se les entregará, a partir de enero, a los estudiantes, mientras que los 6,2 millones restantes serán para comprar los de los profesores. Se trata de ultraportátiles con pantalla de 10,1 pulgadas y sistema operativo de software libre Guadalinex EDU. La distribución de estos equipos se extenderá el próximo curso a primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria.
El nuevo programa de modernización, cuya ejecución representará un desembolso de 80 millones de euros, supone la ampliación y actualización del proyecto de Red de Centros TIC que funciona en Andalucía desde el año 2003 y que ha permitido la incorporación de recursos y tecnologías digitales a 1.495 colegios e institutos. Con esta iniciativa, la escuela andaluza “sube un peldaño que nos sitúa en la vanguardia del conjunto de España”, según apuntó la consejera. No obstante, ya han aparecido las primeras voces discordantes.
Para el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, “antes de dotar de ordenadores a los centros escolares es necesario formar al profesorado en el uso de internet y las nuevas tecnologías como un instrumento pedagógico, de modo que se pueda sustituir el trabajo tradicional con el libro y el cuaderno. Además, si este tipo de propuestas no conlleva una partida correspondiente al mantenimiento y arreglo de los equipos, se generarán enormes problemas”. A juicio de José Blanco, “este programa por sí solo, no responderá a las deficiencias reales que presenta el sistema educativo andaluz, con más de un 35 por ciento de población con fracaso escolar y que carece, por tanto, de titulación básica”. Ante esta premisa, el dirigente sindical estima que las inversiones económicas “deben centrarse en facilitar la escolarización en términos de igualdad, lo que requiere destinar más recursos al alumnado con más dificultades para aprender, ya sea por problemas sociales o personales”.
Comisiones Obreras considera que de ser necesario, habrá que modificar las partidas presupuestarias para que el dinero público, provenga de fondos europeos o de partidas estatales, pueda ser destinado a recursos humanos, que es donde nuestra región “presenta un mayor déficit respecto al resto de las comunidades autónomas y a los países de nuestro entorno”. “En los momentos actuales es responsabilidad de los poderes públicos rentabilizar los recursos existentes, y en Andalucía, el mayor déficit es de profesorado y personal educativo complementario, algo que debe tener en cuenta la administración estatal y autonómica”, argumento Blanco.
Por otra parte, el dirigente sindical se refirió al aumento del número de estudiantes en Bachillerato y Formación Profesional a causa de la crisis económica. “La escuela andaluza está viendo como se amplia el número de escolares sin un aumento proporcional de docentes”, se lamentó el secretario general de la FE-CCOO Andalucía.
» Fuente: Andalucía Educa

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha presentado el proyecto de Escuela TIC 2.0 a los directores de casi un millar de centros educativos de Cádiz, Córdoba, Huelva y Sevilla en una jornada de trabajo con la que el profesorado comienza su formación para llevar a las aulas andaluzas el plan, que hará de las nuevas tecnologías una parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje.
La consejera de Educación, Mar Moreno, ha subrayado que los docentes desempeñarán un papel fundamental en la implantación del programa Escuela TIC 2.0, con el que la escuela andaluza “sube un peldaño que nos sitúa en la vanguardia del conjunto de España”. La consejera ha hecho hincapié en que el sistema educativo andaluz es clave en el cambio de modelo productivo y el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje es “básico para el desarrollo de la sociedad del conocimiento y la economía sostenible”.
Tras la presentación del plan, que se llevará también a cabo el próximo miércoles en Granada a los directores de los centros educativos de esa provincia, Almería, Jaén y Málaga, se iniciará durante el mes de octubre la entrega de los ordenadores portátiles al profesorado de la Escuela TIC 2.0, de forma que a partir de noviembre participe en un proceso formativo para ampliar sus competencias digitales.
La formación llegará a la totalidad del profesorado que se incorpora al programa, es decir, a los maestros y maestras de 5º y 6º de Educación Primaria. El itinerario de formación parte de los niveles más básicos para avanzar en profundidad, incluyendo actuaciones ligadas a la práctica docente en el centro y al uso didáctico de las herramientas 2.0.
Así, tendrá una fase inicial que supondrá una toma de contacto con el ordenador y la pizarra digital que se instalará en las aulas; y continuará con una fase de progreso estructurada en módulos sobre el uso del equipamiento o las aplicaciones didácticas.
Los directores que han participado en el acto celebrado han recibido como información complementaria una guía práctica que recoge las preguntas y respuestas más frecuentes relacionadas con el proyecto. Este manual se ha configurado como un documento abierto al que se irán incorporando las aportaciones y respuestas a las dudas que se susciten durante el periodo de formación.
La Escuela TIC 2.0 prevé la entrega de un ordenador portátil a la totalidad del alumnado de 5º y 6º de Primaria de los centros sostenidos con fondos públicos, así como al profesorado de estos niveles de la enseñanza pública. Además, se dotará a los centros de aulas con pizarra digital, cañón de proyección y equipo multimedia; en total se habilitarán 6.439 aulas digitales.
» Fuente: Junta de Andalucía

La editorial SM ha lanzado, por primera vez en España, un libro de texto digital e interactivo que pretende, de cara al inicio del nuevo curso escolar, aplicar las herramientas que ofrecen las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la enseñanza “con el objetivo de integrar plenamente el ordenador en las aulas del país”.
Para el director corporativo de la compañía, Augusto Ibáñez, “se trata de una avanzada propuesta didáctica de sencillo manejo, que no requiere ni conocimientos informáticos ni infraestructuras complejas e integra un servicio de acompañamiento al centro para obtener el máximo potencial educativo de las herramientas TIC”.
En este sentido, sus creadores explican que, tanto el proyecto como el entorno virtual que lo acompaña, “apoya el Plan Escuela 2.0 anunciado por el Gobierno”. No obstante, recuerda que no es nuevo para la editorial, pues ya lleva más de una década investigando el impacto del ordenador, de los contenidos digitales y el uso de recursos basados en la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje “para avanzar hacia la escuela del futuro”.
Según apuntan, esta publicación online puede emplearse tanto en ordenador como en pizarra digital y su diferencia con el libro de texto tradicional radica, además del soporte en el que se presenta, en que “incorpora una amplia variedad de elementos interactivos y recursos multimedia para facilitar el aprendizaje, reforzar y ampliar contenidos y motivar a los alumnos”.
Asimismo, la editorial ofrece un entorno virtual para el trabajo del alumno que permite la evaluación interactiva de las unidades didácticas, el seguimiento de las tareas por parte del profesor, e integra herramientas colaborativas para el trabajo en grupo (blogs de clase). Todo ello acompañado de animaciones, vídeos, mapas conceptuales interactivos, autoevaluaciones y diccionarios online, según explica la editorial.
» Fuente: Europa Press

El 22% de los jóvenes españoles pasan más tiempo navegando en internet que mirando la televisión,según se recoge en el informe “Sociedad de la Información en España 2008″ publicado por la Fundación Telefónica. Este informe ha sido presentado en Oviedo en un acto en el que han estado presentes los presidentes del Principado, Vicente Álvarez Areces, y de Telefónica España, Guillermo Ansaldo. El director de Relaciones Corporativas de Telefónica España, Eusebio Bautista Revilla, que ha presentado este informe, ha destacado este dato y ha dicho que es “significativo” del establecimiento de la “nueva vida digital” de los ciudadanos, además de resaltar el crecimiento de los servicios multimedia.
El informe señala que el número de internautas en España alcanza los veinticuatro millones, de los que diecisiete millones se conectan al menos semanalmente.
El hogar sigue siendo el lugar preferido para acceder a la red y en el último año este número ha crecido en más de un millón, superando la cifra de siete millones y medio. El 32% de los hogares tienen contratados dos o másservicios TIC,s en una sola oferta y el grado de penetración de la banda ancha respecto al total que están conectados en España ha seguido aumentando, trece puntos porcentuales en un año, situándose en el 88%.
El 68% de los hogares han optado por redes inalámbricas, lo que sitúa a España en la segunda posición de la Unión Europea (UE), que tiene una media del 46%. El 93% de las empresas españolas están conectadas a internet y destaca la penetración registrada en las pymes, que ha pasado del 79% al 87%. España sobresale como segundo país de la Unión Europea con un 90% de penetración de banda ancha como tecnología de acceso,ocho puntos por encima de la media de la UE de los Quince y trece por encima de la de los Veintisiete.
En relación al uso de internet en las administraciones, España continua ocupando una posición “muy aventajada en el entorno de la UE con respecto al grado de sofisticación de los servicios básicos de la ~e-Administración~, con un 84%, frente a la media europea del 76%, debido en gran medida al esfuerzo que se ha realizado desde los organismos públicos en este sentido”, ha apuntado Revilla.
El aumento más significativo en la utilización de estos servicios se ha producido en la obtención de información de la administración pública, que se sitúa en 2008 en casi un 33%, mientras que a cierre de 2007 estaba en un 17%.
El informe señala que el 23% de los internautas dedica más de cinco horas semanales a ver contenidos descargados de internet.
España es uno de los países que encabeza el consumo de contenidos digitales ya que alrededor del 38% de internautas visualiza vídeos a través de internet, sólo por detrás de Holanda y Reino Unido.
El 85% de la comunidad internauta usa el correo electrónico como medio de comunicación habitual, más del 52% utiliza la mensajería instantánea en sus conexiones y el 43% comparte contenidos multimedia.
» Fuente: EFE